2판을 출간하게 된 직접적인 계기는 2015 개정 교육과정과 그에 따른 과정중심평가의 출현에서 비롯되었다. 2012년도부터 성취평가제가 도입되기 시작하여 초⋅중등학교에서 널리 시행되고 있다. 이어서 2015 개정 교육과정에서는 학생평가 패러다임의 변화에 따른 과정중심평가를 반영하고 있다. 이러한 교육평가의 새로운 흐름을 반영하고자 초판을 개정하게 되었다.

초판에서 다루었던 내용을 다소 조정하여 12개의 장으로 개편하였다. 특히 분량이 지나치게 많았던 부분을 분리하였고, 교육평가의 기초와 교육평가의 역사와 동향으로 개편하였다. 교육평가의 유형도 세 가지 유형을 하나의 장으로 묶어서 둘로 나누었다. 지필평가 방법도 선택형과 서답형 문항으로 분리하여 제시하였다.