영유아기는 인간발달의 기초가 형성되는 결정적인 시기로서 이 시기의 전인적인 발달은 이후의 삶에 지대한 영향을 미치므로, 개별 영유아의 다양한 특성이 발현될 수 있는 보육을 필요로 합니다. 단순히 보육과정을 통해 아이들에게 가르쳐줄 내용을 알려주는 것이 아니라 시간과 공간, 사람과의 관계를 만들어 주는 놀이 중심ㆍ경험 중심의 방식으로 제공되어야 합니다.

이 책은 총 4부로 13장으로 구성되어 있습니다. 제1부의 제1장은 보육과정의 이해로, 보육과정의 정의와 특성, 변천 과정을, 제2장은 보육과정의 이론적 기초로 철학적, 심리적, 사회ㆍ문화적 기초를 살펴보았습니다. 제2부는 보육과정의 구성체계 및 평가로서, 제3장은 보육과정의 구성 및 내용으로, 보육과정의 목표 설정, 구성 원리, 내용 선정과 조직을, 제4장은 교수-학습방법 및 평가로, 어린이집 평가제의 이해를 다루었습니다. 제3부에서는 표준보육과정으로, 제5장은 표준보육과정의 이해로, 어린이집 표준보육과정의 개정과 추진, 제1차~제4차 개정, 영유아ㆍ놀이중심 보육과정, 표준보육과정의 기초, 성격, 구성 방향, 운영을, 제6장은 기본생활 영역으로, 영역의 필요성, 이론적 기초, 연령별 기본생활 영역의 이해, 연령별 목표와 내용을, 제7장은 신체운동ㆍ건강 영역으로, 영역의 필요성, 이론적 기초, 연령별 신체운동ㆍ건강 영역의 이해, 연령별 목표와 내용을, 제8장은 의사소통 영역으로 영역의 필요성, 이론적 기초, 연령별 의사소통 영역의 이해, 연령별 목표와 내용을, 제9장은 사회관계 영역으로, 영역의 필요성, 이론적 기초, 연령별 사회관계 영역의 이해, 연령별 목표와 내용을, 제10장은 예술경험 영역으로, 영역의 필요성, 이론적 기초, 연령별 예술경험 영역의 이해, 연령별 목표와 내용을, 제11장은 자연탐구 영역으로, 영역의 필요성, 이론적 기초, 연령별 자연탐구 영역의 이해, 연령별 목표와 내용을 살펴보았습니다. 제4부에서는 보육과정 운영으로, 제12장은 영아를 위한 보육계획과 운영을 다루었으며, 영아반 보육과정 특성, 운영 계획, 하루 일과 운영, 환경구성을, 제13장은 유아를 위한 보육계획과 운영을 다루었으며, 유아반보육과정 특성, 운영 계획, 하루 일과 운영, 환경구성을 살펴보았습니다. 특히, 보편적인 보육과정에 대한 이해를 돕기 위해 제4차 어린이집 표준보육과정(0~2세)과 개정 누리과정(3~5세)의 구성체계 및 내용을 이해할 수 있도록 노력을 기울였으며, 이를 보육현장에서 적용할 수 있도록 각 영역별 내용범주에 해당하는 내용을 영유아의 경험에 따른 교사의 지원 방법을 구체적으로 제시하여 예비보육교사가 영유아 중심, 놀이 중심의 보육과정을 잘 펼칠 수 있도록 연관성 있게 제시하였습니다.