보육실습은 보육교사로서 갖추어야 할 인성, 자질은 물론 지식, 기술, 태도 등 보육의 전문성을 갖추기 위한 필수과정으로 6주 240시간 동안 보육현장에서 진행된다. 보육교사가 되고자 하는 예비교사가 그동안 교육기관에서 배운 이론적 지식과 역량을 어린이집 현장에 적용하고 실행하는 마지막 관문이라는 점에서 매우 의미 있는 과정이라 할 수 있다.

그러나 실습생은 보육실습에 필요한 여러 교과목을 다루었지만 무엇을 어떻게 현장에 적용해야 하는지 잘 몰랐으며, 실습기관마다 상이한 운영으로 혼란스러워했다. 새로운 보육환경에 대한 적응과 예비교사로서의 역할을 동시에 수행해야 하는 상황에서 ‘어떻게 하면 그들에게 힘이 되고 지원군이 될 수 있을까?’라는 생각으로 본서의 집필을 시작했다. 본서에서는 보육실습 과정에서 가장 필요로 하는 부분을 간략하게 정리하고, 보육실습 평가회나 간담회를 통해서 실습생이 느꼈던 어려움을 실제 부분에 최대한 담으려고 노력하였다.

본 교재는 2020년 새롭게 편성된 ‘제4차 표준보육과정(개정 누리과정)’과 ‘2020년 보육교사 2급 자격취득 교과목 표준교과개요’를 바탕으로 구성하였다. 따라서 보육실습생은 실습기간 동안 보육실습을 통해 아동권리 존중을 기본으로 영유아의 놀이가 갖는 교육적 의미를 이해하고 놀이 흐름에 따른 보육교사의 역할에 대해 배우고 익히는 시간을 가져야 한다. 이를 위하여 1장 보육실습의 기초에서는 실습에 구체적으로 도움이 될 내용과 준비해야 할 것을 다루었다. 2장 보육실습 6주 현장의 이해에서는 보육현장인 어린이집과 영유아에 대한 기초적인 내용과 보육실습에 필요한 문서 실무를 다루었다. 3장 보육실습의 평가와 관리에서는 보육실습이 끝난 후에 보육실습생의 평가를 통해서 영유아 및 보육에 대한 실천적 관점을 형성하도록 하는 내용과 보육실습 평가회를 통해서 전문성을 갖춘 교사로 성장하도록 제시하였다.

이 책을 통해서 예비보육교사로서 마지막 관문인 보육실습을 행복하게 마치기 바라며, 보육실습생을 지도하는 지도교사에게도 유용한 자료가 되기를 바란다.