우리는 태어나면서부터 죽을 때까지 다른 사람들의 지속적인 평가를 받으면서 살아가고 있다. 그럼에도 불구하고 그들의 평가를 항상 받고 있다는 사실조차 인식하지 못하고 있으며, 자신의 행동에 어떤 영향을 받고 있는가에 대하여 더욱 더 무관심한 편이다. 심지어 학생들의 행동을 공식적으로나 비공식적으로 평가하고 있는 교육현장에서까지도 그들의 평가결과가 학생들의 행동변화에 어떤 영향을 미치고 있는가에 대한 체계적인 현장연구나 꾸준한 관심이 부족하여 학생평가를 사무적이고 형식적인 일상 업무의 하나로 간주하는 경향이 있다. 저자들은 교육평가 과목을 선택한 학생들이 교육평가를 친숙하게 느끼고 능동적으로 학습하도록 안내하기 위해서는 알기 쉬운 교육평가 입문서를 집필하는 작업이 하나의 대안이라는 필요성에 따라 이 책은 교육평가를 처음 배우는 학생들에게 평가의 이론적인 개념을 보다 손쉽게 이해하도록 교육현장의 사례를 많이 제시하였다. 교육평가 입문서에서 가장 강조해야 할 부분은 바로 교사의 학생평가 전문성을 제고시키는 내용이라는 점에서 이 책에서는 교사의 학생평가 전문성 기준을 충실하게 지키려는 의도가 충실히 반영되었다.